Алексей
Исходный балл: L 0 R 2.0 W 0 S 1.0 OBS 1.0
Результат экзамена L 4.5 R 4.5 W 5.5 S 6.0 OBS 5.0
(дата экзамена – 5.03.2016, место сдачи – г. Черкассы)
Основная проблема в том, что в критической ситуации я не мог в смысл сложить и пару прочитанных слов. От волнения я читал предложение и в середине забывал, что говорилось в самом начале. Так что мне еще работать и работать. Особенно нужно научиться читать быстро. Тексты были об учёбе и работе, но они были большие и сложные. Во многих заданиях нужно было вписывать слова. Сочинение было о вреде быстрого питания. Письмо другу – о переносе встречи. На устной части вопросы были в основном об условиях труда и выборе профессии. Экзаменатором был британец, очень приятный и располагающий к себе. Это больше походило на обычную беседу, и я отвечал уверенно.
Владислав
Исходный балл: L 5.5 R 4.5 W 4.0 S 5.0 OBS 5.0
Результат экзамена L 6.0 R 6.0 W 7.0 S 7.0 OBS 6.5
(дата экзамена – 19.03.2016, место сдачи – г. Киев)
На экзамене всё как-то сумбурно было. В аудировании в первой секции сначала был плохой звук, и я пропустил пару очевидных ответов, хотя я их слышал, но не разобрал. Проблема была ещё и с устной частью экзамена. Я рассчитывал, что будут какие-то серьёзные темы, а экзаменатор спрашивала про погоду и про то, как она влияет на настроение. То есть, там невозможно было использовать какие-то академические слова, хотя я старался вставлять уместные фразы. В письменной части в сочинении надо было написать о загрязнении окружающей среды.
Пётр
Исходный балл: L 4.0 R 6.0 W 2.5 S 5.0 OBS 4.0
Результат экзамена L 7.0 R 5.5 W 4.0 S 7.5 OBS 6.0
(дата экзамена – 02.04.2016, место сдачи – г. Одесса)
Итак, как и на любом экзамене было ощущение нервозности, так как я знал свои слабые стороны и в чём будут трудности на экзамене.
Listening прошёл без особых затруднений, кроме диалога студент-преподаватель. Что-то я там не расслышал. Ответил на все вопросы.
Reading – тут немного сложнее. Успел ответить на 35 из 40 вопросов. Последний текст в задании оказался трудным для меня.
Writing – тут совсем печально. С первым заданием я ещё как-то справился. Написал письмо другу, живущему в другой стране, чтобы встретил моего родственника. Объяснил, зачем ему это надо. Описал родственника. В общем, убедил. На втором задании (эссе) я застрял полностью. Требовалось размышлять на тему учительства. Одно мнение, что быть учителем легко, достаточно пройти небольшой курс обучения и ты уже учитель. Второе, чтобы стать учителем нужно много больше, чем простое образование. Успел написать лишь половину требуемого объема.
Speaking – это основная часть моей работы, поэтому я спокойно и уверенно разговаривал с интервьюером.
